Indagación en el Bosque Lluvioso: un Proyecto para profesores de secundaria

  • Sistemática de plantas tropicales
  • Sistemática de plantas tropicales
  • Sistemática de plantas tropicales
  • Sistemática de plantas tropicales

Detalles del Programa

Dónde:Estación Biológica Las Cruces.

Cuándo: Julio 10-16, 2017

Costo:Beca completa a participantes

Duración:1 semana

Acreditación: 60 horas desarrollo profesional

Fecha límite
de aplicación:
24 de mayo del 2017

Idioma: Español

Apply Now
 

Indagación en el Bosque Lluvioso: un Proyecto para profesores de secundaria
Visión del programa

El curso Indagación en el Bosque Lluvioso: un programa para profesores de secundaria provee de herramientas, recursos y conocimientos a profesores de educación secundaria en servicio para incursionar de una manera atractiva y fácil en la indagación científica. Mediante el uso de ejercicios simples de investigación los profesores aprenderán como involucrar a sus estudiantes en el proceso de búsqueda de respuestas.

El curso permitirá a los profesores fortalecer sus conocimientos asociados con: biodiversidad y ecosistemas tropicales; cambio climático (mitigación y adaptación); riesgos ambientales; relación ecosistemas y sistemas humanos, educación para el desarrollo sostenible y conocimientos básicos de estadística descriptiva.

Los participantes conocerán nuevos abordajes de la educación científica como: lenguaje científico, argumentación científica, alfabetización científica y cultura científica, cuestiones de índole socio-científica (CSC), modelización matemática de las ciencias. Además, se considera que el curso es un mecanismo para el desarrollo profesional de los profesores (60 horas).

Este curso se basa en los estándares definidos por el Ministerio de Educación en relación con la Metodología de la Indagación (MEP 2009), y la Transformación Curricular: fundamentos conceptuales en el marco de la visión “Educar para una Nueva Ciudadanía”. En esta última el curso pretende enfatizar dos líneas de trabajo definidas en la nueva propuesta curricular: Innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir del uso de tecnologías móviles y la incorporación de la Educación para el Desarrollo Sostenible (MEP, 2015)

Programa

Descripción

La intención del curso es diseñar junto a profesores de educación secundaria en servicio estrategias didácticas para incursionar de una manera atractiva y fácil en la indagación científica, tomando en cuenta las habilidades y los contenidos de aprendizaje que presentan los nuevos Programas de Ciencias, Tercer ciclo de la Educación General Básica (2016).

Uno de los mecanismos más efectivos que este módulo utiliza para lograr su objetivo es que los participantes deben plantear sus investigaciones y para ello requieren emplear los procesos propios de la ciencia tales como: formulación de hipótesis, diseño de procesos y protocolos de investigación, colecta, análisis y presentación de los datos obtenidos. Es decir, se pretende familiarizar a los participantes con los métodos y prácticas propias de la investigación científica.

El curso será liderado por dos coordinadores que se encargaran de llevarlo al campo y organizar las actividades de práctica con los participantes. Los coordinadores estarán apoyados por profesores invitados quienes desarrollarán talleres breves de temas afines al curso. El curso tendrá una duración de 5 días y 6 noches. El itinerario del mismo está diseñado para un período de domingo a sábado, donde el domingo se tomará como el primer día de clases y el sábado del día de retorno. El curso abarcaría un mínimo de 60 horas de extensión docente.

Objetivos:

Contribuir al cambio y la innovación de la enseñanza de las ciencias, utilizando un enfoque que, fundamentado en la investigación, aporte a la construcción de capacidades de los docentes e impacte en la formación de sus estudiantes.

Al finalizar el módulo de aprendizaje “Indagación en el Bosque Lluvioso” los participantes estarán en la capacidad de:

  • Tener un conocimiento básico de la historia natural de manera que puedan aplicar el conocimiento de forma pedagógica guiará sus estudiantes en la elaboración de investigaciones en el campo.
  • Contextualizar los planes de estudio en sus respectivas instituciones para aplicar la enseñanza de las ciencias basada en la indagación.
  • Trabajar en equipo en proyectos de campo interdisciplinarios.
  • Emplear tecnologías móviles como recursos didácticos.
  • Formular estrategias didácticas para el abordaje de diversos temas donde se aborde de manera interdisciplinar la educación para el desarrollo sostenible.

Cronograma

El curso Indagación en el Bosque Lluvioso: un programa para profesores de secundaria es riguroso. Los días inician a las 7 am después del desayuno y continúan hasta la noche (9pm). Las actividades incluyen caminatas de avistamiento de aves antes del desayuno, caminatas diurnas y nocturnas, charlas sobre diseño de investigación y análisis de datos, y discusiones sobre pedagogía.

Sito del curso

Estación Biológica Las Cruces: bosque nuboso pre montano ubicada a 1,200 m.s.n.m. a lo largo de la fila costera Cruces en el Pacifico Sur y con 213 hectáreas. Contiene una colección de plantas de clase mundial en el Jardín Botánico Wilson.

Itinerario:

    • Domingo
    • 7:00 a.m.
    • Recibimiento de participantes y disposiciones generales.
    • 7:30 a.m
    • Salida a Las Cruces
    • 1:00 p.m.
    • Almuerzo.
    • 3:00 p.m.
    • Bienvenida y datos históricos de Las Cruces. Medidas de seguridad.
    • 5:00 p.m.
    • Actividad de integración. Elaboración de grupos de trabajo
    • 7:00 p.m.
    • Repaso sobre método de indagación en las ciencias ¿en qué consiste?
    • 9:00 p.m.
    • Indicaciones para el día siguiente
    • Lunes
    • 7:30 a.m.
    • Caminata para reconocimiento del sitio y su historia natural. Elaboración de preguntas de investigación para los proyectos.
    • 11:00 a.m.
    • Revisión de preguntas y análisis cooperativo.
    • 12:00 p.m.
    • Almuerzo
    • 1:00 p.m.
    • Elaboración de la propuesta de investigación grupal.
    • 4:00 p.m.
    • Taller sobre uso de las TICs en la enseñanza de las ciencias
    • 6:00 p.m.
    • Cena
    • 7:30 p.m.
    • Charla sobre nuevos programas de Ciencias para III Ciclo de la EGB.
    • Martes
    • 7:30 a.m.
    • Trabajo de investigación grupal dirigido por un profesor tutor.
    • 12:00 p.m.
    • Almuerzo
    • 1:30 p.m.
    • Taller sobre registro y análisis de datos empleando técnicas de estadística descriptiva.
    • 4:00 p.m.
    • Tabulación y Análisis de los datos obtenidos.
    • 6:00 p.m.
    • Cena
    • 7:00 p.m.
    • Presentación de resultados de la investigación.
    • Miércoles
    • 7:30 a.m.
    • Trabajo de investigación grupal
    • 12:00 p.m.
    • Almuerzo
    • 1:30 p.m.
    • Tabulación y Análisis de los datos obtenidos. Revisión de literatura.
    • 3:00 p.m.
    • Elaboración de la propuesta de investigación individual.
    • 4:30 p.m.
    • Taller: Vida Saludable en armonía con la naturaleza
    • 7:00 p.m.
    • Presentación de resultados de la investigación grupal.
    • Jueves
    • 7:30 a.m.
    • Trabajo de investigación individual.
    • 12:00 p.m.
    • Almuerzo
    • 1:30 p.m.
    • Tabulación y Análisis de los datos obtenidos. Revisión de literatura
    • 4:00 p.m.
    • Taller: Cuestiones de índole Socio - Científica en la Enseñanza de las Ciencias.
    • 6:00 p.m.
    • Cena
    • 7:00 p.m.
    • Taller: Vida Saludable en armonía con la naturaleza 2.
    • Viernes
    • 7:30 a.m.
    • Trabajo de investigación individual.
    • 12:00 p.m.
    • Almuerzo
    • 1:30 p.m.
    • Tabulación y Análisis de los datos obtenidos. Revisión de literatura
    • 4:00 p.m.
    • Taller: Modelización matemática en la enseñanza de las ciencias.
    • 6:00 p.m.
    • Cena
    • 7:00 p.m.
    • Exposición de trabajos de investigación individual.
    • Sábado
    • 7:30 a.m.
    • Continuación de: Exposición de trabajos de investigación individual.
    • 12:30 p.m.
    • Almuerzo
    • 2:00 p.m.
    • Regreso hacia San José.

Profesores

El curso Indagación en el Bosque Lluvioso: un programa para profesores de secundaria será liderado por dos coordinadores que se encargaran de llevarlo al campo y organizar las actividades de práctica con los participantes. Este año los coordinadores son Marianela Navarro y Andrés Loría. Los coordinadores estarán apoyados por profesores invitados quienes desarrollarán talleres breves de temas afines al curso.

Lic. Marianela Navarro es Bachiller en la Enseñanza de las Ciencias Naturales. Licenciada en la Enseñanza de la Biología por la Universidad de Costa Rica. Doctoranda en el Programa Latinoamericano de Doctorado en Educación de la Universidad de Costa Rica. Actualmente es Profesora de la Carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Escuela de Formación Docente e investigadora del Instituto de Investigaciones Educativas (INIE) de la Universidad de Costa Rica, también se ha desempeñado como coordinadora de dicha carrera.

Lic. Luis Andrés Loría Calderón es Bachiller Biología de la Universidad de Costa Rica y Licenciado en la Docencia de la Universidad Estatal a Distancia. Coordinador de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología del 2014 al 2016, actualmente es profesor del Liceo Nocturno Julián Volio Llorente y de la Carrera de Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Escuela de Formación Docente, donde también se ha desempeñado como coordinador de dicha carrera.

Profesor invitado

Ismael Cidre Fernández, licenciado en biología por la Universidad de Granada, máster en investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales sociales y matemáticas por la Universidad Internacional de Andalucía. Actualmente es funcionario docente en secundaria de la junta de Andalucía (España), profesor de la Universidad de Huelva en el área de didáctica de las ciencias experimentales (departamento de didácticas integradas de la facultad de educación) y es miembro de la asociación española de profesores e investigadores de didáctica de las ciencias experimentales.

 

 

Costos y ayuda financiera

El curso cuenta con el apoyo de la Embajada de Estados Unidos de América y la Fundacion CRUSA por lo que el curso no tendra costo para los aplicantes seleccionados a participar. 

La beca cubre todo el alojamiento, alimentación, material didáctico, equipo de campo y transporte durante el curso. La beca no cubre transporte a las oficinas de OET en San Jose donde inicia el curso. Gastos personales no están cubiertos por el curso.

Se recomienda que cada estudiante traiga una suma adicional para gastos personales (aproximadamente $100) según sus preferencias y posibilidades.

Admisión

Complete el Formulario de solicitud en línea.

Siga las instrucciones del registro. Al final de completar el formulario de solicitud deberán subir los siguientes requisitos en formato pdf, en idioma español nombrados así: IC17primerapellido_inicial (Ej. IC17rodriguez_p).:

  • Curriculum Vitae
  • Carta que describe su interés en participar en el curso. La carta debe incluir información sobre la población estudiantil a la cual sirve, tiempo en la institución y cursos a su cargo.
  • Certificación o carta del Director de la institución o Regional con el permiso de participación.

Importante: El estudiante seleccionado deberá comprobar mediante el envío de los originales, la validez de los siguientes documentos:

  • Certificación o carta del Director de la institución o Regional con el permiso de participación

Preferimos el envío de archivos en formato PDF. Preferimos el envío electrónico de su solicitud, sin embargo, si lo requiere también puede imprimir y completar el formulario de solicitud y enviarlo junto con el resto de requisitos por correo postal o en persona a nuestras oficinas en San José, a cualquiera de las dos direcciones indicadas abajo.

Dirección postal

Organización para Estudios Tropicales Ecología Tropical y Conservación Apartado 676-2050 San Pedro, Costa Rica

Dirección física de las oficinas

Organización para Estudios Tropicales Ecología Tropical y Conservación Ciudad de la Investigación-UCR 300 m Norte y 25 m Oeste de Muñoz y Nanne. De la entrada a LANAMME 400 m al norte, edificio de ladrillo San Pedro, Costa Rica Tel. (506) 2524-0607, Fax: (506) 2524-0608

Únicamente se considerarán las solicitudes que lleguen completas antes de la fecha límite establecida. La notificación de resultados de la selección se realizará a más tardar 20 días después.

Se seleccionan 12 participantes a través de un concurso altamente competitivo.

Alojamiento y alimentación

Los participantes del curso se hospedarán en la Estación Biológica Las Cruces durante la duración del curso. La estación cuenta con habitaciones rusticas con camas tipo camarote. Las habitaciones no cuentan con baño propio. Los baños son compartidos y se cuenta con agua caliente.

La estación también cuenta con un área de comedor amplio con balcón.

Es importante reconocer que el programa OTS difiere de la típica vida en por lo menos dos maneras muy importantes.

Primero, usted vivirá en estrecha colaboración con otros 12 estudiantes y de dos a cinco profesores o asistentes de campo. Esto significa que la comunicación y el respeto serán cruciales. Todos necesitamos ser tan abiertos, honestos y cooperativos como sea posible.

También tenemos que tener respeto sincero por los demás, independientemente de las diferentes opiniones y estilos de vida. Esto incluye el respeto por la privacidad, el respeto de las reglas y reglamentos, e incluso el respeto por el hecho de que la imprevisibilidad es una característica inherente de los programas de campo, como el nuestro. De hecho, junto a la comunicación y la cooperación, flexibilidad y un buen sentido del humor son las características más importantes de un estudiante exitoso en nuestro programa.

Al vivir y trabajar con la misma gente durante una semana, sin duda el desarrollo de una serie de muy estrechas amistades será uno de los resultados de la experiencia. La combinación de lo incómodo (estando mojado, fangoso, y cansado), situaciones maravillosas (observar tucancillos desde la torre de Las Cruces o pasear por el jardín botánico), y verdaderamente increíble (interactuando con personas de todo tipo de trasfondos sociales en contextos muy diferentes) crea grandes imágenes y recuerdos. Usted, sin duda, compartirá con sus compañeros participantes más allá del final del curso.

Segundo, como estudiante de la OET, usted no sólo debe ser proactivo en hacer las preguntas (y encontrar las respuestas) que son importantes para usted, también debe estar dispuesto a compartir su propio conocimiento y experiencia con el resto del grupo.

Salud y Seguridad

La OTS está profundamente comprometida con la seguridad y el bienestar de los estudiantes y no expone a los estudiantes a peligros o riesgos innecesarios. OET monitorea eventos nacionales e internacionales que podrían afectar a nuestros estudiantes. Cinco décadas de evaluación de riesgos, respuesta a emergencias y resolución de crisis han permitido a OET maximizar la seguridad y la seguridad de los estudiantes. Todos los estudiantes participan en un programa de orientación a su llegada a Costa Rica. Para obtener la información más actualizada sobre seguridad, póngase en contacto con el personal de OET graduate@tropicalstudies.org